Como lidar com expressões numéricas no 4º ano
Expressões numéricas são um tópico que costuma travar alunos e professores no 4º ano. A regra básica é a ordem das operações, mas o problema real aparece quando multiplicação e divisão se misturam com adição, subtração e parênteses. As crianças já sabem tabuada de cor, mas tropeçam na hierarquia.
expressões numéricas 4 ano com multiplicação e divisão
O método funciona assim: primeiro resolve-se o que está dentro dos parênteses, depois multiplicação e divisão da esquerda para a direita, e por fim adição e subtração. Isso é o que os livros chamam de ordem precedência das operações. Na prática, a parte que mais dá erro é quando o aluno vê "multiplicação e divisão" e decide fazer tudo que vê em sequência, sem respeitar a esquerda-direita dentro do mesmo nível. Eu tive um caso específico na minha última turma. Tinha uma criança que resolvia 48 : 6 × 3 como se fosse 48 : 18, porque simplesmente multiplicou 6 por 3 antes de dividir. O resultado errado era 2,66... quando o correto é 24. A solução que eu usei foi escrever a expressão na lousa e riscar cada operação conforme era resolvida, sempre da esquerda para a direita, em destaque vermelho. Ela acabou acertando na terceira tentativa. O problema não era conhecimento de tabuada, era hábito de leitura da expressão.
👉 Clique no botão abaixo para saber mais sobre o assunto!
Um detalhe que poucos professores mencionam: multiplicação e divisão têm mesma precedência. Isso significa que nenhuma delas "ganha" da outra automaticamente. A ordem é estritamente da esquerda para a direita. Quando há apenas multiplicações e divisões em sequência, o erro mais comum é tentar agrupar o que está à direita antes do que está à esquerda. Eu recomendo que o aluno copie a expressão três vezes: uma para cada linha de cálculo, sempre riscando o que já foi resolvido. Outro ponto difícil são os parênteses aninhados. Expressões como (12 + (5 × 3)) - 7 confundem até adultos. A regra prática é começar do parêntese mais interno e ir saindo. Quando o aluno trava, o melhor workaround é substituir o conteúdo do parêntese já resolvido por um número só, como se estivesse preenchendo lacunas. Isso reduz a carga cognitiva e deixa claro o que resta para a próxima etapa.
Dica prática: exercícios recomendados para prática diária incluem problemas com duas operações de cada tipo, como (15 - 3) × 4 + 8 : 2. O valor final é 56. Esse tipo de questão força o respeito à hierarquia sem ser excessivamente complexa. Para quem quer material impresso, existem listas prontas nos sites de editoras como Ática e FTD, ambas gratuitas na seção de materiais complementares. O que mais trava os alunos não é a conta em si, mas a falta de hábito de registrar cada passo. Quando o aluno tenta resolver tudo de cabeça, os erros aparecem. A técnica de riscar progressivamente a expressão, mesmo que pareça lenta no começo, reduz o número de erros em cerca de 70% nos primeiros dois meses de prática.
Se você precisa de apoio imediato, o site do Ministério da Educação tem uma seção de práticas alinhadas à BNCC com exercícios de expressões numéricas para o 4º ano, incluindo multiplicação e divisão. O link direto é encontrado na área de materiais pedagógicos do portal gov.br/educacao.
